В целях осуществления профессиональной деятельности, направленной на оказание социально-педагогических услуг: осуществляет профессиональную деятельность, направленную на оказание социально-педагогической помощи получателям социальных услуг учреждения; обследует получателей социальных услуг, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта речи; планирует, организует и проводит коррекционную работу с получателями социальных услуг, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии речи; определяет направление, содержание методов и средств...
проведение диагностики, определение структуры и степени выраженности речевых нарушений; индивидуальная работа с детьми с различными речевыми нарушениями (ОНР 1-3, ЗРР, ФФНР, дизартрия, алалия, заикание, дислексия, дисграфия). умение работать с детьми с комбинированными нарушениями (РАС, СДВГ, ЗПР);
Организация специальных условий образовательной среды и деятельности обучающихся с нарушениями речи по освоению содержания образования на разных уровнях образования Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями речи, профилактики и коррекции нарушений развития Психолого-педагогическая (логопедическая) помощь обучающимся с нарушениями речи в их социальной адаптации и реабилитации
Разработка, корректировка, реализация содержания адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи на разных уровнях образования для обучающихся с нарушениями речи.Проведение логопедических занятий, уроков с обучающимися с нарушениями речи, предусмотренных адаптированной образовательной программой, программой логопедической помощи.Методические и теоретические основы, принципы и требования к организации инклюзивного обучения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с нарушениями речи.
Проведение комплекса медико-логопедических процедур (занятий) с лицами с нарушениями речи, голоса и глотания Проведение консультативной работы с врачами и другими специалистами смежных дисциплин Проведение консультативной работы медицинским персоналом, участвующих в абилитационном или реабилитационном процессе Проведение консультативной работы с родственниками больных Подготовка методических материалов и дидактических пособий, обеспечивающих реализацию абилитационных или реабилитационных программ для лиц с нарушениями речи, голоса и глотания...
своевременное выявление возникновения у несовершеннолетних нарушений речи; выявление детей с ТНР в ходе скринингового этапа диагностики; углубленное изучение речи несовершеннолетних, причин и механизмов её нарушений, зоны актуального и ближайшего развития; развивающая и коррекционная: логопедическая работа с несовершеннолетними, основанная на результатах углубленной диагностики; повышение качества оказания логопедической помощи; повышение своей квалификации по оказанию логопедической помощи детям; осуществление научно-исследовательской работы; разработка, апробация...
В соответствии с должностной инструкцией
Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
Организует и осуществляет учебно-коррекционную работу с детьми, имеющими отклонения в речевом развитии. Организует и проводит работу по речевому развитию, готовит детей к обучению в школе. Обследует детей, определяет структуру и степень выраженности, имеющегося у них дефекта. Комплектует подгруппы для занятий с учетом психофизического состояния детей. Следит за состоянием речевого развития детей, оформляет и ведет на каждого ребенка группы речевую карту....
исполнение служебных обязанностей согласно должностной инструкции
Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии речи у воспитанников. Обследует воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта речи
Работа 2-4 раза в неделю по половине дня с детьми от 1,5 лет
Кого ищем:
Логопеда, сурдопедагога ( для проведения и лого занятий тоже)
Опыт приветствуем! Без опыта - научим (лого)!
УЮТный и общительный человек, мы ищем тебя!
График:
2-3 раза в неделю
Что предлагаем
...
Обязанности:
Медицинский логопед должен обладать:
Требования:
...
Обязанности:
Оценка активности и участия, связанных с речью, голосом и глотанием, у пациентов с нарушениями функций и структур, ограничениями активности и участия вследствие травм, заболеваний и (или) состояний
Проведение, контроль эффективности и безопасности мероприятий медицинской реабилитации с применением методов восстановления функций, активности и участия, связанных с речью, голосом и глотанием у пациентов с нарушениями функций, структур, ограничениями активности и участия
...
Работа 2-4 раза в неделю по половине дня с детьми от 1,5 лет
Кого ищем:
Логопеда, сурдопедагога ( для проведения и лого занятий тоже)
Опыт приветствуем! Без опыта - научим (лого)!
УЮТный и общительный человек, мы ищем тебя!
График:
2-3 раза в неделю
Что предлагаем
...
АНБО Инклюзивный центр раннего развития «Росток надежды» специализируется на предоставлении широкого спектра услуг для детей с ограниченными возможностями и детей, развивающихся по норме.
В связи с расширением центрав г. Краснодар приглашаем в свою команду опытного, высококвалифицированного ЛОГОПЕДА
Чем предстоит заниматься:
...
Ищем талантливого дефектолога/логопеда!
Вы увлечены развитием речи и хотите помочь детям раскрыть их потенциал? Мы ищем специалиста, который станет частью нашего дружного коллектива и поможет нашим воспитанникам развивать речевые навыки.
Обязанности:
...
Обязанности учителя-логопеда в школе включают в себя диагностику и коррекцию речевых нарушений у учащихся, профилактику этих нарушений, а также консультационную работу с педагогами и родителями.
Логопед также занимается разработкой и реализацией индивидуальных и групповых коррекционных программ, направленных на развитие устной и письменной речи, внимания, памяти, мышления и других психических процессов, важных для обучения.
Обязанности:
Требования:
Условия:
...
Обязанности:
Требования:
...